Tout au long des trois séances, les élèves ont pu s’initier à l’écriture journalistique et ainsi expérimenter les pratiques journalistiques (recherche préalable, interview, mise en forme des informations recueillies). L'aboutissement du projet était en effet la production d'un article.

Le projet a aussi permis aux élèves de mieux appréhender les enjeux et le fonctionnement de la fabrication de l'information.

Les ateliers encadrés par un professionnel de l'information ont offert la possibilité aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences en matière d'EMI : esprit critique, compréhension de la démarche journalistique, meilleure identification des sources d'information fiables, etc.

Pour la rédaction des articles, les élèves se sont emparés de sujets qui les intéressaient et sur lesquels ils avaient envie de s'informer. Des travaux qui seront mis en valeur au CDI.

Ce projet, qui s'est déroulé entre mars et mai 2024, a reçu le soutien financier de la Région Auvergne-Rhône-Alpes.